2017-04-13 转自《常州晚报》 前黄国际高中课程
高三一模刚结束，考生为6月高考做最后冲刺。来自省前中国际分校的消息，该校2017届“美国大学先修AP课程”班（简称“AP课程”班）的18名学生，个个手持录取通知书，有的“牛娃”，先后收到7所高校的通知，其中包括加州欧文、加州戴维斯、宾州州立、俄亥俄州立在内的美国名校。
校方介绍，学生于高二“小高考”后转入“AP课程”班，一年内完成托福和SAT的考试以及相关“AP课程”的学习，于次年9月即可进入美国名校。
陆彦冰，省前中国际分校“AP课程”班应届毕业生，目前已收到加州大学欧文分校、俄亥俄州立在内的5所通知书，到底选择哪一所，小姑娘尚在观望中，此前她共申请了9所学校。
高一就读于省前中的小陆，志在去美国读书，所以，“小高考”后通过考核来到了“AP课程”班。吸引她的，是与普高同学同期毕业，“不到一年半的时间，就能踏上异国求学之路。”
体验另一种课程模式，小陆最大的感受是学习时间、重点的不一样。据她介绍，“AP课程”班的学习时间段一分为二，4~12月，重点在托福、ACT/SAT等英语强化课程以及完成美国大学申请。次年1~5月，学习美国大学先修“AP课程”（可在进入美国高校后转换大学学分），这学期，他们学了统计学、宏观经济、物理1、美国历史4门。
别以为转为出国模式很轻松，陆彦冰想为国际班正正名，尤其第一个阶段也很辛苦，精力主要放在背单词、刷分上，毕竟8个月的时间，完成托福和ACT的考试，很紧凑。
同样已拿到4份录取通知的何可宁，高一就读于省前中国际分校实验班。她以过来人的身份说，如果有意选择“AP课程”班，前提是你得具备一定的学习能力。因为，前期是高强度的英语学习，每天得背100多个英语单词，还要经常刷题。
当然，在“AP课程”班，英语的学习，并非死记硬背。两名同学都提到，外教的口语、听力课，在轻松的游戏中进行，让大家不排斥。一个多学期的浸入式英语的学习，她们的英语水平见长，如今看原版电影、英文材料没问题。
值得一提的是，上学期起，省前中国际课程中心成功推出了连线美国本土的实时网络互动教学，学生身在前黄国际校园，通过高清音频视频和实时互动，能直接、零距离地享受到美国本土的高品质教育和教学资源。
